教学医院医学生科研伦理素养提升的探索与实践

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〔摘要〕医学教育需要培养医学生掌握扎实的临床知识和诊疗经验，形成科研思维，具备科研能力。敏锐的科研思维是临床医生职业成长和全面发展的必备能力。教学医院注重临床诊疗、科学研究与教育教学的有机融合。教学医院需要关注医学生临床阶段临床诊疗、科学研究、伦理意识等全方面培养的问题。在临床阶段学生的培养过程中，教学医院需要注重培养医学生的创新思维，提高医学生科学研究的能力。（剩余12827字）

试读结束

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