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全球化与数字化深度融合背景下，文化自信培育成为高职教育的重要使命，医药卫生类院校更需将数字素养与中医药文化融入人才技术技能培养体系。现有研究多割裂二者，且与专业结合不够紧密。
该文通过理论分析与实证调研，明确数字素养与高职生文化自信的“共生共促”关系，破解培养中的课程、实践等问题，为医学检验技术等专业提供“技术 + 文化"协同育人路径。（剩余5663字）
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数字素养视域下高职学生文化自信的培养研究
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