基于《诗经》植物的自然教育设计与实践探究
——以白石龙音乐公园自然教育系列活动为例
摘要：该研究在分析了自然教育与我国传统文化结合的必要性及与《诗经》植物文化结合的可行性基础之上，通过深圳市白石龙音乐公园自然学校《诗经》植物自然教育系列活动实践，从传统文化情境创设、知识内容延伸和结合传统文化的自然手工、自然体验的创新设计、活动资源等方面探讨了自然教育与我国传统文化融合的方法。并从活动整体设计、传统文化融入内容的选取、内涵的创新解读、活动参与者的认知差异、活动开展方式方法及自然教育从业者传统文化素养等方面总结了传统文化融入我国自然教育的建议。（剩余9594字）