优秀传统文化与五年制高职劳动教育融合发展实践研究
——以中国二十四节气为例
摘要：优秀传统文化是中华民族精神的集中体现，蕴含着丰富的育人资源。墨子提出“士虽有学，而行为本焉”，职业教育更要倡导学以致用，躬身实践。根据《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》要求，五年制高职院校要抓住劳动教育契机，充分挖掘中华优秀传统文化。该文探讨了二十四节气文化的内涵特质，分析了如何将“二十四节气”传统文化与新时代五年制高职劳动教育相融合，旨在端正学生的劳动观，强化学生知情意行的意识，培养学生的责任感与担当精神，让广大学生能够从劳动体验中锤炼意志，积累生活经验，丰盈传统文化思维，获得必备劳动能力。（剩余9486字）