墨西哥儿童绘本多模态隐喻研究

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摘要：从 20 世纪 90 年代开始，Forceville等学者将纯语言学领域的概念隐喻研究拓展到跨学科的多模态隐喻研究，这对我们的认知、艺术审美及情感体验产生了新的影响。因此，该文聚焦墨西哥的儿童绘本发展，以Lakoff和Johnson的隐喻理论和Forceville提出的多模态隐喻作为理论框架，以4本墨西哥经典儿童绘本为研究语料，探究墨西哥儿童绘本中隐喻表征的意义构建，研究其蕴含的多模态隐喻类型，理解绘本中的各种模态所要传达的隐喻意义，从而更好地解读墨西哥儿童文学与民族文化，同时为我国的绘本创作提供借鉴的可能性。（剩余10105字）