幼儿教师和学前教育师范生对幼教情怀的认知：基于词语联想测验的分析

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［摘 要］教育情怀是教师的核心素养，了解幼儿教师和学前教育师范生对幼教情怀的认知，有助于教育者对幼教情怀的共同理解以及在幼教师资培养培训中科学地培育幼教情怀。借鉴心理词汇研究范式，对521名幼儿教师和529名学前教育师范生进行“与幼教情怀相关”和“与幼教情怀无关”的词语联想测验，获取相应的特征词；对两类特征词分别归类，构建网络关系图，直观呈现其中心节点和典型关联。（剩余17814字）

试读结束

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