多民族互嵌社区铸牢中华民族共同体意识教育的逻辑、困境及突破

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［摘 要］多民族互嵌社区作为各族群众互动的典型场域和治理体系的基本单位，是铸牢中华民族共同体意识的重要载体和基本单位。社会交换理论对于多民族互嵌社区铸牢中华民族共同体意识教育具有较强的阐释力和指导意义，其中，优化社会规则是指导社区教育活动的环境支持，挖掘最小兴趣需求是驱动社区教育活动的关键起点，提供相对资源是社区开展教育活动的行为逻辑。（剩余18189字）

试读结束

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