百年双语与认知关系研究：从一般智力到执行功能

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［摘 要］围绕双语与智力、双语与执行功能两个关系，双语与认知研究已历百年，先后形成“优势说”“缺陷说”和“中性说”三种观点。文章对不同时期的学术背景、重要发现、理论观点、存在问题进行了深入剖析，提出未来研究应该跳出双语优势窠臼，探究双语在哪些方面、何种程度上影响人类心智活动，重点关注概念界定、理论整合及研究方法等问题，深化我们对双语与认知关系的理解。（剩余19010字）

试读结束

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