如何设计指向核心素养的表现性评价

建立指向核心素养的表现性评价体系。如美国新罕布什尔州将表现性评价与州问责体系紧密联系起来，开发和实施表现性评价体系，此体系由共同表现性评价、智慧平衡评价以及其他测验（如学校表现性评价）组成，通过在各个地区、各个学校落实表现性评价以促进核心素养落实。

具化核心素养。核心素养作为教育目的与学习中介之间的桥梁，需要采用专业技术，在二者之间设置层级，保证每一层级的目标可理解、实施、评价。（剩余367字）

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