情境：素养立意下命题转型的“推进器”

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2022年版课标提炼了语文课程的核心素养，研制了各学段学业质量标准，细化了评价建议，并在命题原则中明确：“坚持素养立意。以核心素养为考查目标，通过识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动，全面考查学生核心素养的发展水平。”作为学生学业质量评价的一种重要方式，纸笔测试如何有效考查学生在某阶段的核心素养发展水平呢？2022年版课标在命题要求中提出：“考试命题应以情境为载体，依据学生在真实情境下解决问题的过程和结果评定其素养水平。（剩余6480字）

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