裁量基准：高校师德失范行为处理的技术构造

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要：高校出台教师违反职业道德行为处理办法，是师德规训法治化的重要举措，也是依法治校的内在要求。然而，目前高校师德失范行为处理结果存在“同案不同判”的现象，根源之一是处理裁量基准不完善，包括裁量基准本身性质模糊，内容、程序及结果面向的制度规定阙如等。基于师德失范的伦理性质与专业自治要求，高校呼唤处理裁量基准的完善。（剩余26702字）

试读结束

目录
monitor