“三全”育人视域下高校德育共同体建构：内涵逻辑、现实问题与实践进路
【关键词】“三全”育人；德育共同体；建构逻辑；现实问题；实践进路【中图分类号】 G641 【文章编号】 1003—8418（2025）07—0112—08【文献标识码】 A 【DOI】 10.13236/j.cnki.jshe.2025.07.015
在新时代教育高质量发展背景下，“健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制”，落实立德树人根本任务，亟须建构高校德育共同体1」目前，学界对于德育共同体建构形成了较为丰富的研究成果。（剩余14319字）