数字化时代大学生的意义困境与教育路径转型

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【关键词】数字化时代；意义困境；教育主体性；教育路径转型【中图分类号】G645 【文章编号】 1003—8418（2025）07—0076—06【文献标识码】 A 【DO】 10.13236/j.cnki.jshe.2025.07.01C

一、问题的提出：作为时代症候的意义困境

当前，在青年群体中流传的“焦虑"“内卷”“躺平"“摆烂""空心病"“精神内耗"等词语，十分形象地勾勒出数字化时代部分青年的精神状况。（剩余9948字）

试读结束

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