技术涉人过度与价值主义救赎：数字教科书编写的现实困境与超越之道

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中图分类号：G423.3 文献标识码：A 文章编号：2095-8129（2025）04-0042-09

基金项目：2024年度国家社会科学基金教育学重大项目“立足基础教育课改实践的课程教学理论建构研究"（VPA240005），项目负责人：田慧生。

作者简介：朱文辉，教育学博士，教授，博士生导师；程鹏，教育硕士，讲师。（剩余15575字）

试读结束

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