反复：运动乐趣何以生成？

——论体认范式的实践

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摘  要：为凸显体育学科特色、地位与价值，众多学者围绕“身体运动”，反思“体质教育论、运动技能论、快乐体育论”等理论的不足，积极倡导体育学体认新范式，经过多年努力目前已初成体系。体育学体认范式是新时代以人为本要求下，反思科学还原、理性逻辑、价值预设等的不足，从游戏论、身体论的学术脉络中开掘学理之源，结合现象学、解释学方法，阐发人学意义上的新的研究范式。（剩余15760字）

试读结束

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