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摘要: 工科课程思政要强化学生工程伦理教育,培养学生精益求精的大国工匠精神,激发学生科技报国的家国情怀和使命担当.本文以《数字图像处理》课程中的思政建设为例,将知识传授和立德树人相统一,根据工科课程的特点挖掘思想政治元素和价值意涵,设计章节思政典型案例,教学中将专业内容与思政元素、典型案例相结合,将(剩余6659字)
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工科计算机类专业的课程思政探索
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