土壤诊断与精准施肥实验课虚拟仿真教学改革研究
摘 要：乡村振兴和农业高质量发展对农科人才的培养质量提出更高的要求。该文以土壤肥料学实验课为研究对象，分析土壤肥料学核心课程——土壤诊断与精准施肥实验课存在的问题与教学难点，并探究基于虚拟仿真的课程教学改革路径。改革立足于学生适应现代农业和前沿发展的需要，围绕课程思政融合、土壤诊断与精准施肥全流程线上实操与应用、实验报告及讨论，以及考核评价指标体系设定，构建“知识与技能”和“过程与方法”相融合的课程目标，并通过虚拟仿真，使学生完整体验土壤诊断与精准施肥过程，促进学习方式的转变，强化科学探究的意识，培养学生的实践以及综合应用能力，为我国现代农业发展培养高素质复合型人才。（剩余8187字）