新农科背景下地方院校涉农专业创新教育驱动力影响要素研究

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摘  要：在新农科背景下，地方院校涉农专业创新教育已成为推动农业科学发展的重要力量。借助动因-行为-结果模型的研究逻辑，探究影响地方院校涉农专业创新教育驱动力的要素，并对学生的反馈数据进行深度剖析，以便解读他们的创新思维路线图。在6C框架的指导下，对比和分析学生思维在创新过程中的运行动态，发现高校开展创新创业教育对优化涉农专业大学生的创新人才培养模式、提升人才培养质量和推动经济社会发展具有积极作用。（剩余6346字）

试读结束

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