基于素养导向下道德与法治课程生活化教学策略例谈

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《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称《2022年版课标》）明确指出：“以学生的真实生活为基础，增强内容的针对性和现实性，突出问题导向，正视关注度高、涉及面广的问题，引导学生发现问题、分析问题、解决问题，提升道德理解力和判断力。”因此，教师要善于运用多种手段，找准教材内容与生活之间的联系，提升素材内容的针对性，锻炼学生的认知力和判断力；要善于从学生的实际生活中挖掘有益的教学资源，提高学生的心灵体悟，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，发展道德认知，推进知行合一。（剩余3547字）