授权赋能理论指导下的健康教育及放松训练在冠心病PCI术患者中的应用

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【摘要】

目的：探讨授权赋能理论指导下的健康教育及放松训练在冠心病经皮冠状动脉介入治疗（PCI）术患者中的应用效果。方法：前瞻性选取2019年8月1日～2022年8月31日收治的行PCI术的冠心病患者98例为研究对象，按随机数排秩法分为研究组和对照组49例，对照组给予常规健康教育+放松训练干预，研究组在对照组基础上联合授权赋能理论指导下的健康教育干预；比较两组不同时间健康行为、自我管理能力[采用冠心病自我管理行为量表（CS-MS）]、自护能力[采用自我护理能力测定量表（ESCA）]、恢复指标[包括30 s手臂屈曲试验（30-ACT）、6分钟步行距离（6MWD）、10次坐-立体位试验（ATA-10）]、睡眠质量[采用匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）量表]。（剩余5255字）