Teach-back健康教育模式在房颤射频消融术后患者中的应用

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【摘要】

目的：探讨Teach-back健康教育模式在房颤射频消融术后患者中的应用效果。方法：选取2022年2月1日～2023年2月28日心脏介入科收治的106例房颤射频消融术患者作为研究对象，随机分为实验组和对照组各53例。实验组予以Teach-back健康教育模式，对照组予以常规健康教育，均干预2个月；比较两组自我护理能力[采用自我护理能力测定量表（ESCA）]、生活质量[采用健康状况调查简表（SF-36）]、心功能[包括左心房内径、左心房射血分数（LVEF）和心律转复率]、满意度。（剩余5226字）