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学科核心素养的提出是中国教育改革的重要里程碑,旨在实现学生全面发展的教育目标。这一概念的提出,标志着音乐教育从单纯的技能训练转变为注重学生内在素养的培养,强调音乐不仅是艺术形式,更是培养学生审美情感、创造力和人文精神的重要途径。情景表演在音乐教学中的价值体现在其能够全面激发学生的核心素养,它通过模拟真实情境,增强学生的审美感知,使学生能够更深刻地体验和理解音乐的情感和内涵。(剩余4012字)
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学科核心素养视域下戏剧情境表演融入音乐课堂的研究
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