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乡村教育的短板在美育，乡村美育的短板在教师。一直以来，乡村学校美育教师都相对匮乏，教师素质素养普遍不高。国家先后出台了“公费师范生“”特岗教师”等教育政策，帮扶乡村美育教师的配备与提质发展，并取得了一定的成效。但是，目前的乡村学校，仍然存在乡村教师“下不去、留不住、教不好”的现实困境。教师的职前培养与职后培训缺乏连续性，教师的专业发展受到了一定的局限与发展。（剩余4299字）
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乡村振兴背景下美育教师职前职后一体化教育模式研究
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