手势和图形谱对提高学生音乐综合能力的研究

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美妙的音乐是流动的旋律，形象的手势和图形谱是凝固的音符，因此在中小学音乐教学中，无论是歌唱教学还是欣赏教学，手势和图形谱弥补音乐的抽象性、视觉性。音乐课堂中，柯尔文手势和图形谱能直观地表现复杂的音乐旋律、音乐理论、节奏型等，培养学生的兴趣和动手、动脑的能力。本文从较快地认识手势、巧妙地设计图形谱出发，探讨如何利用手势和图形谱提高学生音乐综合能力。（剩余3222字）

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