情境教学法在声乐课堂的实践探索

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在2022年艺术新课改提出培养“核心素养”的背景下，音乐教师通过启发诱导的方式进行教学，以提升学生的音乐感悟力，增强学生良好的情感体验，是当前教育改革的重要部分。以高中音乐教育为例，声乐教学专业性较强，运用生动而灵活的情境教学法形式，可提升学生对音乐作品的领悟力，进而激发学生的音乐表达能力和创造能力。（剩余4807字）

试读结束

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