“课内外一体化”教学对高校公共体育教学效果的影响

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摘要：文章探讨高校公共体育教学实施课内外一体化教学的教学效果。将120名大一新生平均分成实验组和对照组，实验组接受课内外一体化教学模式干预，对照组接受传统教学模式干预。实验前后对两组受试者进行50米跑、坐位体前屈、肺活量、立定跳远、引体向上、1000米跑、颠球、定位球踢远、社会适应能力值的测试。实验前，对照组与实验组在各指标上的差异均不具有统计学意义（P＞0.05）。（剩余4290字）

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