高校习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”教学评价标准研究

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摘要：新时代，推进习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材”“进课堂”“进头脑”（简称“三进”），是高校落实立德树人工作要求的关键一招，也是需要长期坚持并持续推进的头等大事，这就需要推动习近平新时代中国特色社会主义思想教学工作，实现“三进”由编教材向进课堂的重大转移。长期以来，各高校积极探索“三进”工作实践路径，提出高校的创新教学方法。（剩余4327字）

试读结束

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