新课程标准下小学数学课堂素养教学的有效策略

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摘 要：新课程改革促使广大小学数学教师开拓思维、集思广益，在提高课堂教学有效性方面已取得一定成效，但当前小学数学课堂素养教学的方式和部分内容已经与新课程标准要求不相适配，影响了教学质量和学生的学习兴趣。为此，本文依据新课程标准要求，提出小学数学课堂素养教学的有效策略。分析当前小学数学课堂素养教学现状，发现存在以下问题：教学过程中缺乏师生交流，教学计划定制不合理，素养教学缺乏创新意识。（剩余2623字）

试读结束

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