新课程改革下初中数学研学实践探索

——桂东县第二中学核心素养培养路径

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在新课程改革向纵深推进的当下，农村中学的教育创新面临着独特挑战与机遇。桂东县第二中学作为一所拥有18个初中班级、留守儿童占比高、学生基础相对薄弱的农村学校，正积极探索初中数学研学实践路径，为核心素养培养注入新活力。针对同学们与祖辈同住、生活经验有限、知识基础参差不齐等现状，学校以数学学科本质为内核，将课堂延伸至农田、集市等农村真实场景，通过贴合生活的任务设计、分层递进的实践活动与家校协同的教育网络，将抽象的数学知识与鲜活的生活体验深度融合，致力于打破传统教学壁垒，激发同学们对数学学习的兴趣与自信，为农村学子铺就一条兼具温度与深度的素养提升之路。（剩余4859字）