阜宁县文化景点研学活动在小学数学中的应用

——以历史文化街区为例

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当前小学数学教育改革不断深化，如何让同学们在真实情境中培养数学思维与应用数学知识，已成为教师重点关注的问题。阜宁县历史文化街区作为地方特色文化遗产，不仅蕴含着丰富的历史人文价值，更承载着大量可供开发的数学教育资源。通过将文化景点研学活动与小学数学教学结合起来，既能让同学们在实践中感受数学的魅力，又能培养文化素养与探究能力。（剩余4972字）

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