“先学后教”论可以休矣

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摘要：“先学后教”是近年来一种流行的教育主张。“先学”的思想早已有之，在今天“学生中心”、“以人为本”等理念的加持下，“先学”被提升到与“教”并列甚至更高的位置。但中小学生的自主学习能力有限，在强调“学”的同时又忽视教师指导的情况下，“先学”的效果难言乐观。同时，“教”必须伴随着“学”同时发生，不存在单独的“教”，自然也就不存在“后教”，且很多知识的“教”，并不需要有“先学”作为铺垫。（剩余10349字）

试读结束

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