“一制三化”育人模式：内涵要素、实施困境与创新路径

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摘 要： 一制三化”是国家多年来针对基础学科拔尖生培养的育人模式，在“学院办大学”的改革背景下， 可以作为基准通用模式在全国高校 二级学院 推广应用。其中， ，“导师制”是实现教育高质量发展的师资保证，“小班化”是实现教育高质量发展的组织保证，“个性化”是体现教育高质量发展的重要向度，“国际化”兼具人才培养手段与目标的双重性。（剩余8845字）

试读结束

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