仪式互动对师范生践行教育家精神意愿的影响研究

——基于情境创设、共同关注与情感共享的中介作用

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中图分类号］G652［文献标识码］A[文章编号］1006-9410（2025）04-0113-10

一、问题的提出

2024年8月，《中共中央国务院关于弘扬教育家精神 加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》明确提出，经过3至5年努力，教育家精神得到大力弘扬，高素质专业化教师队伍建设取得积极成效，教师立德修身、敬业立学、教书育人呈现新风貌；至2035年，着力培养造就数以万计的教育家型教师，为教育现代化进程的稳步推进以及教育强国战略目标的全面实现提供坚实有力的支撑[1。（剩余7169字）