基于因子分析法的大学生财经素养模型构建及实证研究

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［摘 要］构建大学生财经素养综合评价模型，剖析大学生财经素养的实际状况，能为提升大学生的财经素养提供有益参考。以广西地区的2 222名大学生作为研究样本，根据中国财经素养教育标准框架涵盖的五个维度，设定了6类总计36个变量。借助因子分析法，成功构建起一个包含4个公因子的财经素养评价模型。该模型所计算得出的财经素养综合得分具有合理的专业解释性，能够有效地反映出影响大学生财经素养高低的诸多因素，如财经知识的掌握程度、财经价值观的形成、财经行为表现以及财经态度倾向等。（剩余7535字）

试读结束

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