基于学习进阶的短文语法填空技能迁移实践与反思
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[摘 要] 以三次磨课教学为例，通过问题分析和反思改进，从规律意识、句子分析意识和语篇分析意识三个层面，探究了基于学习进阶的语法填空技能迁移课的教学策略。
[关键词] 学习进阶；技能迁移；短文语法填空；反思
[中图分类号] G424.74 [文献标识码] A
[文章编号] 1673—1654（2024）05—032—008
一、引言
《普通高中英语课程标准》（以下简称“《课标》”）指出，“普通高中英语课程强调对学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合培养”[1]1。（剩余8415字）