慕课环境下课程考核改革与实践

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摘要：新型冠状病毒肺炎疫情防控期间，教育部号召大中小学生停课不停学，各级各类学校纷纷利用网络平台进行教学实践，越来越多的研究者开始关注线上学习者体验过程。针对传统课程考核的不足，提出了在慕课环境下新的考核方式，即收集学习者在慕课学习过程中产生的数据，借助学习分析技术对这些数据分析统计，识别典型学习行为模式，为后续教学活动提供有利的决策支持。（剩余5906字）

试读结束

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