基于核心素养的主题教学实践与反思

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摘要：本文以直观想象、逻辑推理、数学抽象三大核心素养为导向，以空间想象力、化归与转化数学思想为主线，着眼于学生能力的培养为目标，以“直线与平面垂直的判定”内容为主题进行教学设计，注重教学要素分析与现代信息技术的使用，构建逻辑连贯的教学过程。

关键词：垂直 核心素养 数学思想 主题教学

对于数学核心素养的教学，史宁中教授认为应该从以下方面进行：把握数学知识的本质，把握学生认知的过程，创设合适的教学情境，提出合适的数学问题，启迪学生思考，鼓励学生与教师进行交流，学生与学生相互交流；让学生在思考和交流中掌握知识，理解知识的本质；感悟数学思想，积累思维的经验，形成和发展数学核心素养。（剩余2538字）