师友互助促发展　课堂改革谱新篇

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课堂是教师教育教学的主阵地。口镇中学以差异教学、本真教育理念为基础，构建两人“师友互助”课堂教学模式，在实践中开展师友互助课堂教学改革，取得了显著成效。现就我校的做法总结如下。

一、课堂改革推进过程

口镇中学在原来差异教学模式基础上，结合教师的教学实践和学习借鉴兄弟学校的课改经验，创新性开展“师友互助”课堂教学改革，经历了以下过程。（剩余2253字）

试读结束

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