重视课前预习，提高数学课堂教学效率

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摘要：在以往的数学教学过程中，学生往往通过被动的方式完成对知识的学习，不重视预习过程，这不利于提高学生的学习效率。如果学生在课前对本课内容进行预习，他们会提前明确自己本节课将要学习的内容，并且运用自己的逻辑思维完成知识的梳理，构建比较完整的知识体系，通过聆听可以巩固预习效果。

关键词：课前预习 自主学习 知识体系

引言：

爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要”。（剩余2173字）

试读结束

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