哈特阶梯理论观照下的儿童家庭参与：内在逻辑、现实困境与实践理路

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[中图分类号] G610;G78 [文献标志码]A[文章编号] 1674- 6120（2025）06-0040-14

一、问题的提出

参与权是儿童的一项基本权利，其实现往往聚焦于家庭、社区和学校三个圈层，其中家庭是儿童日常活动的基本空间单元，也是儿童进行民主参与的起点，家庭参与是儿童参与权实现的重要途径。（剩余17246字）

试读结束

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