“融合教育"与“全纳教育"关系再辨析

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［摘 要］ 全纳教育是联合国教科文组织20世纪90年代在反思隔离教育和融合教育中的排斥现象基础上提出的新理念。目前，世界各国十分重视融合教育与全纳教育政策，学界也十分关注全纳教育与融合教育实践动态，国际组织与许多学者从教育的起源、对象、场所、影响和目标等方面明确界定融合教育与全纳教育的内涵，阐明了二者的区别与联系。（剩余32003字）

试读结束

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