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［摘 要］ 教师需综合进行体力劳动、脑力劳动和情绪劳动，且由于教育的人学属性，教师的情绪劳动尤为重要。教育数字化转型大背景下的小切口行动需要、数字与人工智能时代教师核心竞争力的提升要求和教师情绪劳动数字化拓展转型的实践回应等动因推动了教师情绪劳动数字化转型变革，教师数字情绪劳动应时代、技术和实践而生。（剩余19416字）
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教师情绪劳动的数字化转型
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