语文整本书阅读教学策略研究

——以《中国古代神话》为例

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》围绕文化自信、语言运用、思维能力、审美创造的语文核心素养总目标，在课程内容与组织方式上将整本书阅读纳入拓展性学习任务群，这标志着整本书阅读作为重要的语文学习内容进入语文课程标准。整本书阅读重视以学生的自主阅读为主，关注学习过程，培养良好的阅读习惯;指向提高学生整体认知能力，丰富学生精神世界，提升语文核心素养，让学生走进语言文字，继承和弘扬中华优秀传统文化。（剩余2628字）

试读结束

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