数学“综合与实践”活动实施策略

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【摘要】《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确提出数学“综合与实践”主要包括主题活动和项目学习，与以往的数学综合与实践课程相比，以主题活动形式开展突出的特点是需要学生围绕主题活动任务的深度参与，学生的探究深度、课堂教学的时间长度是需要重点平衡的问题，课题实践中发现，借助前置探究，能有效解决这两个问题。（剩余2499字）

试读结束

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