科教融汇背景下职业院校教师科研激励策略创新研究

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中图分类号：G718.5 文献标志码：A

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在当今科技飞速发展和教育改革不断深化的时代背景下，科教融汇已成为现代职业教育发展的核心趋势之一。职业院校作为培养技术技能人才的重要阵地，在推动科技进步和社会发展中扮演着愈发关键的角色。在这一进程中，教师作为职业院校科研活动的主体力量，其科研积极性和能力的有效激发与提升，直接关系到学校科研水平的高低以及科教融汇目标的实现程度。（剩余7696字）

试读结束

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