中国校外教育

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2026年02期
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《中国校外教育·美术》：一本国内外公开发行的为8-16岁热爱美术的少年儿童学习交流的读物，是全国少儿美术教育工...     展开

类型

双月刊

类别

教育教学
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目录

落实习近平总书记贺信精神专栏

弘扬教育家精神，涵育校外教育“大国良师”
摘 要：高素质专业化教师队伍建设是教育强国根基，校外教育教师是校外教育高质量发展的基础，是我国基础教育“大国良师”队伍的重要组成力量。当前校外教师队伍建设面临专业独特性不凸显、发展机制不完善以及缺少交流平台等问题。中国儿童中心作为国家级校外...
校外教育推进少数民族地区可持续发展教育的研究
摘 要：可持续发展教育对于推动少数民族地区教育的高质量发展和助力乡村振兴具有重要作用，而校外教育是可持续发展教育的重要实现方式。中国儿童中心深入贯彻落实习近平总书记致中心成立40周年贺信精神，充分发挥自身开展校外教育的经验与优势，在青海省循...

研究综述

红领巾阅读活动的历史演进与育人实践研究
摘 要：文化兴则国兴，少年强则国强。红领巾阅读活动是中国少年先锋队育人实践的品牌活动。本文系统考察该活动的缘起背景、发展阶段、典型特点及育人模式。研究发现，该活动发端于1982年“全国红领巾读书读报奖章活动”，经过40多年发展，经历奠基、深...
新媒体视域下引领少年儿童传承红色基因的价值意蕴、逻辑机理与实践路径
摘 要：红色基因是中国共产党带领人民在进行革命、建设和改革实践中形成的，是决定党的政治本质和基本政治特性的内在精神因子，其代际传承关乎国家意识形态安全与民族精神命脉。伴随着数智技术的迅猛发展，新媒体已驱动红色基因传承范式发生系统性转型，其内...

调查研究

我国儿童青少年电子产品使用行为及其影响因素分析
摘 要：分析我国儿童青少年电子产品使用行为及其影响因素，为干预其电子产品过度使用提供科学依据。基于2022年中国家庭追踪调查（CFPS 2022）中3335名6—16岁儿童青少年的样本数据，采用家长代答与自我报告相结合的方式收集电子产品使用...
舞蹈疗愈在特殊儿童群体中应用价值的主题分析研究
摘要：舞蹈疗愈作为以舞蹈为媒介、聚焦个体身心整合的非治疗性干预方式，其应用价值契合特殊儿童群体在心理、医疗、教育等多维度的发展需求。本研究选取针对认知与心理功能差异（孤独症儿童）、运动功能障碍（脊髓性肌萎缩症）、感官功能缺失（听力障碍）三类...

实践探索

协同育人：均衡与优质的“校宫一体”模式研究
摘 要：校外教育是落实立德树人根本任务、服务青少年全面成长的重要阵地。针对资源分散、服务不均等问题，杭州市余杭区创新实施“校宫一体”模式，为优质教育资源供给提供了实践路径。本文综合运用文献分析、访谈、观察与案例研究等方法，从资源、组织与育人...
家校社协同推进中小学假期实践育人的价值、问题与机制建构
摘 要：随着“双减”政策的推进，中小学生假期课业负担与校外培训压力显著减轻，但如何合理利用大量空闲时间成为家校社协同育人亟待解决的问题。假期是素质教育的关键载体、协同育人的重要纽带及教育公平的调节窗口。当前“教联体”框架下，假期协同育人主要...
基于校内外联动的影视课程重构的区域探索
摘 要：在新时代教育发展与“新课标”颁布的背景下，为满足学生素养提升与全面发展的需求，亟待对学习内容、学习方式和评价标准进行重构。学校影视课程与校外影视课程在目标、内容、评价等方面各有侧重和特点，本文聚焦校内外联动的影视课程构建并展开探讨。...
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