职教通讯

2023年05期

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《职教通讯》是江苏省教育厅主管、江苏理工学院主办的职业教育综合性期刊。它是中国职教界重要的主流媒体。创刊来，它始终坚持“... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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人多如何力量大 “人多力量大”是大家经常说的一句话，我理解，这句话中的“人多”讲的是人口数量多，所谓人口红利大致上就是指“人多”带来的好处，这些年我国出台的一些鼓励生育的政策主要目的就是解决“人少”——准确地说是要解决“人在减少”的问题。“力量大”就是能够...

统筹“三教”协同创新，培育建设“三类学科” 今天，我们在江苏理工学院召开“三教”协同创新建设“三类学科”研究实验创新重大项目（以下简称“项目”）启动会暨第一次研讨会。首先，我代表江苏省学位与研究生教育学会（以下简称“学会”）感谢江苏理工学院的领导第一个申办、认真准备今天的会议，热情接...

特约主持人：李政 特约主持人：李政（华东师范大学职业教育与成人教育研究所副研究员，博士）主持人按语：技能型社会是一个政策概念，表达了政府在社会层面重视技能和发展技能的美好愿景。然而，作为一种理想化的社会形态，技能型社会仍有很多基本理论问题亟待厘清，例如，如...
新时代我们如何认识技能：对技能型社会建设的元问题思考 摘要：技能型社会中的技能具有实践的意涵。构建技能型社会，需要全社会重视从经验中生发认识、重视一线生产和服务的经验学习价值，把大众从对学历的崇拜中解放出来，寻回中华文化中的实践精髓。技能寓居于人的认知和行动之中，受外界环境，尤其是技术手段、...
技能型社会背景下个体职业教育选择行为的分析 摘要：个体职业教育选择行为问题是建设技能型社会面临的重要问题。在技能型社会背景下，个体做出选择职业教育的行为主要是因为技能型社会中的职业教育能够满足个人对物质利益和精神利益的追求。深入分析影响个体职业教育选择行为的因素可以发现，最重要的因...
优化技术知识开发的教材是技能型社会建设关键实体中介 摘要：技能型社会建设可被理解为旨在通过强调技术知识传播，有效培养技能人才并丰富技能组织的社会改良行动，其落地不应局限在传统技能社会建设的体力训练，而应更加关注技术知识在技能人才上的传播、在社会组织的固化、在技能文化的隔代传递等方面的加强。...

中国式职业教育现代化的县域实践：逻辑进路与支持策略 摘要：县域是实现中国式现代化的基本单元与重要载体。推动中国式职业教育现代化需将县域视为重要突破口与增长点。基于县域职业教育的区域特征，在县域中践行与推进中国式职业教育现代化需要县域职业教育遵循分类、在地与流动的发展进路，进而回应“和而不同...
增强职业教育适应性的行动逻辑、应然样态和实践路径 摘要：增强职业教育适应性是在新时代背景下职业教育实现高质量发展、赋能社会发展的必然之路。在生产组织方式时变、技术知识价值转变以及现代教育体系创变的共同要求下，职业教育必须基于经济、文化以及教育系统的“三线齐变”适时而动，提升自身适应性。增...

应用型本科教学质量评价：模型构建与调查分析 摘要：基于EFQM模型构建应用型本科教学质量评价标准的“教学方向—教学执行—教学结果”三衔接模型，开发学生感知应用型本科教学质量评价指标，并对应用型本科教学质量展开定量评价，探究其评价现状与提升对策。通过对应用型本科江西师范大学科学技术学...
“大思政”理念下高职院校创新创业教育生态体系构建研究 摘要：“大思政”理念下高职院校创新创业教育生态体系的构建，既是加快现代职业教育发展的战略需要，也是推进高职院校育人改革的基本需要，更是指导高职大学生就业的现实需要。通过厘清“大思政”与创新创业教育的内在耦合，剖析“大思政”与创新创业教育在...

产教融合背景下高职院校合作产权重组：政策需求与机制创新 摘要：高职院校深化产教融合需要在合作产权重组上破局。当前高职院校合作产权重组面临产权归属界定难、产权价值确定难、产权让渡实施难、各方目标统一难等问题，需要定位合作产权政策变革的目标指向、增大高职院校国有资产管理授权、实施合作产权全面保护、...

本科层次职业教育教师队伍建设：现状、困境与发展路径 摘要：教师队伍建设影响着本科层次职业教育的发展方向和发展质量。为丰富本科层次职业教育教师队伍建设的理论基础、提升发展质量，对二十所本科层次职业院校质量年度报告中关于教师队伍建设的内容进行研究发现：二十所院校在实现人才强校、完善师资结构、提...
高职教师科研能力提升的现实困境与行动策略 摘要：提升科研能力有利于促进教师教育理论与实践的有机融合、推动教师专业化发展以及实现职业教育的高质量发展。通过与江苏省“职业教育科研方法与项目申报”培训班中的十五名高职教师进行深度访谈发现：高职教师面临着身份认同与行为动机的自我矛盾、课题...

英国职业资格证书制度对我国家政专业1+X书证融通的启示 摘要：书证融通是1+X证书制度实施的关键，直接影响1+X证书制度下的人才培养质量。英国国家职业资格证书制度、英国家政教育体系及两者互通互认路径为我国职业院校家政专业1+X书证融通带来了启示，落实培养方案实施书证共生共长、改革培养模式达到培...

地方文化资源融入中职语文课程思政：要素整合、流程设计与再造 摘要：中等职业学校语文课程思政如何实施是当前探究的一个热门话题。在对地方文化资源融入中职语文课程思政要素整合形态探讨的同时，提出地方文化资源融入中职语文课程思政课堂实施流程的设计与再造的策略方法，对中职语文课程思政的实施途径、方法进行了探...
开放大学英语混合式教学模式构建研究 摘要：“互联网+”教育下，混合式教学模式已然成为大学英语教育教学改革的热点。通过阐述混合式教学模式的内涵及构建的理论依据，构建了开放大学英语混合式教学模式并对该模式的具体实施进行了探索和思考。关键词：开放大学；英语教学；混合式教学；模式...
江苏省学位与研究生教育学会关于实施“‘三教’协同创新建设‘三类学科’重大研究实验创新项目”的方案 为深入贯彻落实党的二十大精神，积极适应新时期经济社会发展新趋势和新需求，探索创新高校学科建设的新模式和新机制，着力打造江苏高校学科建设新优势和新特色，主动服务和超前引领江苏教育高质量发展，切实践行本学会“为教育改革发展服务，为会员单位服务”...