依托教材 读写结合 科学训练

——初中语文“向课文学写作”策略实施浅析

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[摘   要]语文是一门工具性和人文性兼备的学科。在语文学科核心素养培养目标的指引下，教师需要着重关注学生语言文字运用能力的提升情况，加强对学生阅读和写作能力的培养。阅读是输入，写作是输出，阅读与写作息息相关。为提高初中语文教学质量，培养学生的阅读和写作能力，教师应深入挖掘教材中的写作资源，对“向课文学写作”策略的具体实施进行探究，做好读写结合的规划，制订科学的训练计划并有序实施。（剩余4313字）

试读结束

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