陕西省托育机构婴幼儿学习环境质量的调查研究

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【摘要】托育机构婴幼儿学习环境质量的优劣直接影响其身心健康发展。本研究采用《婴幼儿学习环境评量表（第三版）》，对陕西省内不同性质、不同区域的12所托育机构婴幼儿学习环境进行调查研究，结果显示：陕西省托育机构婴幼儿学习环境质量整体不高；不同性质的托育机构在婴幼儿学习环境质量方面存在显著性差异，其中，公办托育机构婴幼儿学习环境质量显著优于民办托育机构；不同区域的托育机构在婴幼儿学习环境质量方面存在显著性差异，其中，关中地区托育机构婴幼儿学习环境质量显著优于陕北地区和陕南地区托育机构。（剩余5942字）

试读结束

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