“新型学徒制”视域下高职数学教学改革案例研究

——以山东劳动职业技术学院为例

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摘 要：本文针对山东劳动职业技术学院的新型学徒制项目，分析如何在实践教学中以实际案例为出发点，与新型学徒制人才培养模式的关键要素进行有机融合，从人才培养的目标定位、课程构建以及教学方法等方面入手，提高人才素质与市场岗位实际需求的契合度，与专业课教师、企业师傅深度融合，用生动有趣的课堂调动学生自主学习积极性，为后续专业课程学习夯实基础，提升公共基础课程服务性。（剩余3598字）

试读结束

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